导读  ：今天小编为家长们推荐一个高效的家庭作业辅导法——“犹太式辅导法”，文中不仅说明了此方法的由来，并且手把手教大家如何有效地进行运用，每天20分钟，按照步骤一步步实践，就能提高孩子的学习成绩和学习兴趣，认真学起来吧~

孩子放学后，家长最大的任务就是监督、陪伴或是指导孩子学习，除了解决学校布置的作业，帮助孩子消化一天所学的知识，有些家长可能会请家教，或者送孩子去辅导班学习，但是通过你们不懈的努力，孩子的学习能力、学科成绩是否有所提升呢？

其实，对待爱学习的孩子，家长自然不必在家庭作业这件小事上操太多心，毕竟孩子自己能独立完成，但是对于学习习惯不好、新知识接受能力较差的孩子来讲，家长可谓是焦头烂额，更别提长远的规划了。

但是家长们是否发现，无论是在学校、去辅导班或是家长自己辅导，孩子都是被动接受知识的角色，如果能转变一下思路，让孩子作为老师，把当天所学知识讲解给家长听，是否会有神奇的效果产生？

事实证明，这种“让孩子教我”的学习方法确实行之有效，而且在日本非常流行！不难发现，占世界人口级少的犹太人在各个领域都有很大的成就，于是日本教育专家坂本七郎在深入研究犹太人的学习方法后，发现其精髓就是“面对面学习”，让学生2人1组，相互讲授学习内容。

因此，坂本七郎以犹太人的学习方法为基础，归纳总结出了一套专门面向中小学生及家长的高效家庭作业辅导法——“犹太式辅导法”（就是让家长倾听孩子讲述学校的授课内容）。目前，日本有大量家庭在用，每周只需要3到4次，每次20分钟，就能让孩子学习成绩明显上升。

  具体实施步骤  

—、引发孩子兴趣是关键

孩子在学校往往是被动地听讲，而犹太式辅导法为他们提供了讲课这种不同寻常的机会。并且，“给家长讲课”这种方式能够极大地调动他们的积极性，很多孩子会感到新奇，跃跃欲试。

当然，有些内向的孩子会在心里打退堂鼓，这就需要家长们给孩子树立信心：“讲课很有趣，我们一起试试看，没准很容易呢？”并且，家长要提前做好心理准备，不能把它当游戏，要知道好的开头是成功的一半。

二、确定第二天的试讲计划

第一，和孩子商量好“讲授科目”

犹太式辅导法每天只要进行20分钟就够了。如果你一次要求孩子说明三到四个科目，就会花一小时以上的时间，这样孩子很快就会感到厌烦。长时间的讲授，对一个不善言辞的孩子而言，比想象中困难得多。

所以，刚开始先抓住一个科目，听他把这一个科目讲解好就是胜利。比如，和孩子共同决定了星期一开始，那就从星期一的课程中选出一门他觉得容易讲解的学科就好。

第二，当天早上提醒孩子

虽然前一天已经把事情确定下来了，可是到第二天早上，肯定有孩子把这事忘得干干净净。所以，早上送孩子去上学时，一定要和他确认一下，看孩子是否记得。这样，孩子到学校之后，就会更加一丝不苟地听讲，而家长只需等他放学回家就可以了。

三、扮好学生角色，每天坚持20分钟

由于孩子回家后必须讲解，他在课上的态度和吸收知识的速度也会大不一样。而且在讲述过程中，还能逐渐提升“用自己的语言进行讲解”这种能力。亲子间只需运用犹太式辅导法，就能大大提升孩子的学习吸收能力。

课前准备：1.家长需要为孩子准备好黑板/白班、粉笔/白板笔，尽量模拟真实的课堂状态，并且要避免家庭其他成员的干扰；

2.老师上课都是需要备课的，家长可以帮助孩子用3分钟的时间快速制备“教案”，根据课本上的知识点以及孩子的笔记，列出课堂大纲（也可直接利用教辅上的大纲进行引导）。以“计算三角形面积”为例：

1.请想一下怎样求三角形的面积

2.把四边形对折成三角形

3.三角形的面积是四边形的一半

4.讲解三角形面积的计算公式

5.利用公式讲解课后习题

注意事项：为了防止孩子讲得太快或者偷工减料，听讲之前，应该先和孩子做好约定：“你现在并不是在给妈妈讲课，而是在给一个低年级的学生讲课。所以你不能讲得太快，也不能中途省略。”

讲课过程：让孩子根据课堂大纲一项一项地分别讲解。如果你想深入了解某一项内容的时候，可以问孩子：“老师，为什么能得出这样的结论呢？”要求孩子进一步说明。有时，孩子可能一时语塞，家长不要心急着去引导和提问，可以给孩子一些时间进行思考。

在运用犹太式辅导法的过程中，为引导孩子顺利讲述，制作课堂大纲和学会等待是两个重要方法。只要时刻保持着这样的意识，你就可以顺利地引导孩子讲解了，而这个过程也就自然而然地加深了孩子对课堂内容的理解。

四、及时做出总结，通过表扬抓住孩子的心

每当尝试一种新的教育方法，家长们都会有这样的担忧：孩子会不会三天打鱼两天晒网？那就需要家长注意这两个小窍门：

1.满意。使孩子满意的最简单的办法，就是“认真听讲”，平时都是由老师或家长教育孩子，而这次却是让孩子来当老师，这样的角色互换无疑会让他们非常自豪。

为了保持孩子的这种劲头，家长就要扮演好“低年级学生”的角色——“老师，这个地方我还是不太明白，能再详细讲讲吗？”“老师，你讲得有点太快了，能不能慢一点？

2.表扬。孩子能够通过家长对自己的表扬而更有动力，例如表扬孩子在讲课中的进步，或是对知识点的正确表述，都能让孩子更加自信，喜欢上这种辅导方式。

并且家长们要真正像学生一样，对“老师”的讲解表示感谢：“谢谢你把今天的内容讲得这么清楚！”亲子之间的感情也会在无形中更进一步，每天的学习时光也能其乐融融。

孩子其实是父母的“复制品”，先天遗传着父母的基因，后天受到家庭环境的耳濡目染。所以，无论做什么事，请父母当好榜样，坚持下来，那么孩子就不会轻易半途而废。

犹太式辅导法并不会占用太多时间，而且并不需要每天都进行，依据自身情况按照一定的频率坚持下去就会有成效，期待家长们反馈辅导效果哟~

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