郑州一中教育集团成员学校
郑州一中初中教研共同体国际城校区
郑州一中等省级示范性高中优质生源基地

【学校概况】

郑州一中国际城中学隶属于郑州一中教育集团，是郑州一中初中教研共同体成员学校。学校坐落于郑州市二七区嵩山南路，占地40余亩，建筑面积近24000平方米，是一所经郑州市二七区教育行政主管部门批准的高标准、现代化、全日制民办初级中学。

郑州一中国际城中学是郑州一中从组织架构、资源管理、师资配备、教师成长等多方面给予全面支持并重点打造的初中校区。郑州一中教育集团初中教研共同体各校区以郑州中原一中实验学校（桐柏一中）为中心，实现了同一管理（教师调配同一、管理模式同一），同一教学（理念同一、教研同一、教学进度同一、学习资料同一、教学评价同一、质量分析同一），真正实现了校区间守望相助、携手共进的发展局势。

学校传承郑州一中先进的办学理念和管理模式，以“唤醒自主意识、提高自主能力、强化自主精神”为育人理念，以“海阔天高·鱼跃鸟飞”为教育理想，努力让学校成为学生自由舒缓成长的天空，成为学生自由快乐翱游的海洋，让不同层面的学生都能自己把握人生的方向，奏响自己生命的幸福乐章。
【设施配备】

仰望星空脚踏实地

茶艺教室

图书馆

电子阅览室

学生公寓

生物实验室

录播教室

阶梯教室

舞蹈教室

风雨球场

学校按照国家一类标准配置了教学设施设备，教学楼、实验楼、宿舍楼、膳食中心、洗浴中心、体育艺术中心、三百米塑胶跑道运动场等基础设施一应俱全，能满足教育教学、学习生活等各种需求。

在这里，每个标准教室均配备多媒体教学设备，装配触摸式电子一体机，实现了教学的信息化、科学化、智能化。

在这里，万兆主干、千兆桌面的校园网，网络信息点覆盖所有教育、教学及生活场所，实现了校园无线网络的全覆盖。

在这里，六人一间的学生公寓，配备有中央空调、独立卫生间和阳台，全天候热水供应，有专职生活老师和校医为学生的校园生活保驾护航。

在这里，可满足近2000人同时就餐的膳食中心灶亮厨明、干净素雅，专业的营养师、厨艺精湛的大师傅每天为学生烹饪出品种丰富的早中晚三餐，能满足学生身体发育的营养需求，让学生食欲十足、能量满满。

在这里，国学馆将传统文化中的中医、书法、武术、茶艺、钧瓷等元素与现代化的图书馆有机整合，构建了风格独特的第二课堂，为学生提供了实现个性发展、放飞梦想的广阔天地。

茶艺文化课

钧瓷鉴赏课

中医养生课

【课堂形态】

郑州一中国际城中学努力构建主流教育价值观，充分尊重每一个生命个体。用课堂找回教育的本真，用课堂找回教育的灵魂。基于学校浓厚的教学创新文化而形成的多元课堂形态，旨在让学生学会学习、锤炼定力、发掘潜力、开拓视野。

1、主体课堂

主体课堂就是要还原学生学习的欲望，还原学生对知识的好奇，恢复和激发学生探索的冲动。主体课堂上，学生的学习不再是老师的“喂食”，而是自己的“觅食”。一个个问题，一次次思索，一场场展示，学习真正成为了学生自己的事情。老师则是学生学习之路的“守望者”、迷津之路的“点津者”、能力提升的“淬火者”，不愤则不启，不悱而不发。

2、自习课堂

自习课堂就是要保证学生反刍的过程，唤醒其读书欲望、强化其学习定力、优化其意志品质。自习课堂是名符其实的“学堂”。在自习课堂上，没有老师滔滔不绝的讲授 ，有的只是学生在“入静、入定、入神”中的阅读、思考、梳理和总结。静能生定，定能生慧，学会了自习就锤炼了定力、学会了思考，也就具备了面对未知的魄力和能力。

3、卓越课堂

卓越课堂就是将最有志气和最有追求的少年集结起来，由郑州一中初中教研共同体名师集中指导、精细接触，为他们为提供更加广阔和不断超越自我的成长空间，栽培领军团队，辐射整个年级，打造“一中黄埔军团”。

4、美标云课堂

美标云课堂就是通过“全程实时互动、大屏高清显示”的云教室，美国教师教授纯正英语，利用图、文、声进行视、听、说全方位训练，创设真实、自然的语言交际情景，帮助学生巩固及提升听力和口语水平，兼顾提分和提能。


【课程样态】

课程是滋养学生生命成长的土壤养分，她决定着学生发展的宽度。一个学校的课程如何设置，体现了学校的发展方向和育人目标。郑州一中国际城中学的课程不是单一的，她以国家课程为主干、以校本课程为枝叶，根据学生特点及需求，逐步形成了学科类、德育类、社团类、活动类等多种校本课程模块，构建起郑州一中国际城中学的课程体系，为每一个学生的个性发展提供充足的课程资源。

1.英语学习多元化：基于教育部统编教材，以多元的学习材料，满足不同层次学生的发展需求。引进原版英语教材《典范英语》提升学科兴趣、结合国外原版教材《新剑桥》培养学科素养、引入外教口语课程提高学科能力。

英语舞台剧

英语趣配音

美高面试

2. 语文阅读深入化：学校倡导整本书阅读和深层次阅读，涉及文学、艺术、自然、科学等，分阶段开设了有广度、有深度、有梯度的阅读课程。学生在发现、思考、探究、分享中，逐步培养阅读习惯，形成综合的分析能力和广阔的思维格局。

    3. 社团活动课程化：学生社团本着自愿参加、自主管理的原则，以培养学生的创新精神为核心，成立了素描社、手绘风筝社、编程社、音乐社、舞蹈社、篮球社、足球社、英语社、摄影社、电影赏析社等多个社团，成为彰显个性、拓展视野的快乐栖息地。

4. 素质拓展实践化：野外拓展训练、国际交流研学、我为两会写议案等，促进学生爱自然、爱生活、进而爱社会、爱祖国，磨炼意志品质，培养团队意识，积极参与社会实践、勇于承担社会责任。

【德育生态】

立德树人，育人为本。学校把“培养自主精神”确立为育人理念，让学生学会生活上自主服务、功课上自主学习、组织上自主管理，思想上自主教育。人格上自我尊重。德育生态

学校重视养成教育、立志教育及人格教育，提出了“做一个有理想、有行动、有素养的一中人”的目标，以孩子们的健康成长为核心，结合各种节日，开展丰富多彩的校园文化活动，对学生进行德育滴灌。这些活动潜移默化地感染着学生，既培育了学生全面发展的核心素养，丰富了学生的课余生活，也形成了正确的人生观、价值观和世界观，帮他们扣好了人生的第一粒扣子。

1. 搭建德育平台： 通过值周班升旗仪式、经典诵读、秋实杯辩论赛、一二九合唱、运动会、成长礼、艺术节、学生干部培训、团课等活动，丰富课余生活，展示学生风采，培养良好素养。

2. 量化德育评价：“文明班级”、“星级寝室”和“无声餐厅”评选，坚持于细微处培养习惯，在一点一滴中，努力促成学生品德的内化于心、外化于行。

3.创新德育模式： 学校定期邀请社会各界知名专家、学者每月入校作“倾听”专题报告，学生在听中思，在思中悟，获益匪浅。

4.拓宽德育路径： 利用榜样学习月、读书分享月、安全文明月等主题活动，将思想教育和个体践行相结合，成为常规课堂的有力补充，引领学生形成高尚的道德情操。

【管理团队】

韩 松

郑州一中教育集团校长

郑州一中教育集团初中教研共同体

理事会主席

叶玉昆

郑州一中教育集团初中教研共同体

理事会副主席

郑州一中副校长

郑州龙湖一中校长

胡 啸

郑州一中教育集团初中教研共同体

理事会秘书长

郑州中原一中实验学校(桐柏一中)执行校长

万亚男

郑州一中教育集团初中教研共同体理事会成员

郑州一中国际城中学执行校长

郑州中原一中实验学校(桐柏一中)教学校长

【优秀教师】

高翔飞:毕业于东北师范大学，硕士研究生，中学一级教师；
所获荣誉:多次获得市级优秀教师、周口市首届教师基本技能大赛一等奖、优质课一等奖，郑州经开区优秀教师等称号。

余 洁:毕业于河南师范大学，中学一级教师；
所获荣誉:曾参加河南省学业水平测试命题，高考评卷等工作，多年辅导高中生物竞赛(学生获全国一等奖)。郑州市先进教育工作者、郑州市文明教师、全国文明礼仪教育先进个人，郑州市生物教学研究会理事，郑州市教研室高中生物中心组成员。先后有12篇论文在省市获奖或在刊物上发表，现已出版论著两部。

刘准:毕业于信阳师范学院，中学二级教师，高中物理教师兼竞赛教练；
所获荣誉:连续四年在桐柏一中担任毕业班物理教师；郑州市优质课比赛一等奖两次；全国高中物理竞赛优秀辅导教师；郑州市级先进教育工作者两次；郑州一中优秀教师；市级优秀班主任四次；校级优质课比赛一等奖三次；郑州市基本功比赛二等奖。

魏圆:毕业于北京师范大学，硕士研究生，中学一级教师；
所获荣誉:多次获得郑州市优秀教师、郑州市优质课一等奖，郑州经开区优秀教师等荣誉称号。

朱慧娟:毕业于中国人民大学，硕士研究生，中学二级教师；
所获荣誉:郑州市达标课比赛二等奖；二七区优秀教师、二七区第七届文化艺术节比赛优秀指导教师一等奖，郑州一中国际城中学最受欢迎教师。

郭佳:毕业于河南师范大学，中学二级教师；
所获荣誉:从教十年间多次获得市级优秀教师，优秀班主任等荣誉称号，教学态度认真，深受学生欢迎。

乔磊:毕业河南师范大学，中学二级教师；
所获荣誉:郑州市优秀教育科研论文一等奖；郑州市课堂教学达标评优活动区优质课一等奖；郑州市优质课二等奖；任教期间多次获得区级“优秀班主任”；二七区“我身边的好老师”；“希望杯”数学竞赛优秀辅导员；

侯利朋:毕业于华中师范大学，硕士研究生，中学二级教师；
所获荣誉:河南大学优秀毕业生、优秀学生干部；华中师范大学优秀毕业论文；青年教师素质大赛二等奖；中原区课程达标二等奖；郑州市“慈善杯征文”最佳团体奖；参与《汉藏民间叙事传统研究》、《中国民间故事集成》等学术著作的编写；研究生期间曾赴武当山、湖北兴山昭君镇、河南宝丰马街书会等地采风并撰写多篇学术论文，为民间文艺的研究和推广做出贡献；

王蕾:毕业于安徽大学，硕士研究生，中学二级教师；
所获荣誉:二七区优秀教师、郑州一中初中教研共同体青年教师优质课比赛“二等奖”。

张浩敏:毕业于北京师范大学，硕士研究生，中学二级教师。
所获荣誉:北师大二等奖学金；京师杯大赛二等奖；北京师范大学历史学院教师素质大赛二等奖；

郭晓敏:毕业于浙江工商大学，硕士研究生，中学二级教师；
所获荣誉:二七区优秀教师，郑州一中国际城中学优秀班主任、星教师。

胡曼曼:毕业于东北大学，硕士研究生，中学二级教师；
所获荣誉:二七区优秀班主任、郑州一中国际城中学优秀班主任。

周婉莹:毕业于闽南师范大学，硕士研究生，中学二级教师 ；  
所获荣誉:中小学教师课程达标活动区二等奖，2017-2018年度校级“优秀教师”、“优秀党员”。

常凯丽:毕业于河南师范大学，本科学历，中学二级教师；
所获荣誉:二七区师德先进个人；二七区课堂达标二等奖。

王漫宇: 毕业于宁波大学，硕士研究生，中学二级教师；
所获荣誉：连续三年获得宁波大学二等奖学金；曾赴美国Nazareth College 及英国Manchester Metropolitan University交流访问；参与国家教育部人文社会科学研究项目《高校英语学习者负动机社会动态研究》；参与完成浙江省教育科学规划课题《大学外语负动机国际对比研究》；
参与完成宁波市哲学社会科学规划课题《宁波高校英语学习者二语动机自我系统构建研究》。

马 钰:毕业于中央民族大学，硕士研究生，中学二级教师；
所获荣誉：中央民族大学研究生学业奖学金一等奖学金，全国高师职业技能竞赛中荣获一等奖；曾赴美国宾夕法尼亚大学交流访问；在核心期刊上发表文章《Symbolism in A Rose for Emily》和《语篇分析在高中英语阅读课中的应用研究》；文章《语篇分析教学理论在中考英语阅读中的应用研究》在2018年全国中考英语改革暨中考英语总复习教学研讨会中获得一等奖；

马梦彤:毕业于郑州大学，硕士研究生，中学二级教师；
所获荣誉:郑州大学二等奖学金、优秀学生干部；郑州大学优秀生源奖学金、国家二等奖学金；“郑州大学优秀应届毕业生”；2018年荣获郑州一中国际城中学“优秀班主任”。

董晨晨:毕业于陕西师范大学，硕士研究生，河南省美术家协会会员，中学二级教师；
所获荣誉:研究生国家级奖学金；研究生校级奖学金一等奖2次；“园丁奖学金一等奖”；研究成果发表于国家级艺术期刊《艺术教育》；《从模仿说的双重含义谈西方文化的精神特质及艺术观》获得省级期刊“一等奖”；绘画作品多次获得河南省省级展览一等奖、优秀奖；

左静:毕业于江苏师范大学，硕士研究生，专业英语八级，中学二级教师；
所获荣誉:郑州市高新区优秀教师。

张慧:毕业于郑州大学，硕士研究生，中学二级教师；
所获荣誉：郑州大学研究生一等奖学金；郑州大学研究生院“三好研究生”、“优秀学生干部”；在《教学研究》发表论文《<考工记>所见“命圭“形制研究》；

孙莹莹:毕业于河南大学，硕士研究生，中学二级教师；
所获荣誉:二七区优秀教师。

程林:毕业于杭州师范大学，硕士研究生，中学二级教师；   
所获荣誉:在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”。注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，选择出多种适合他们的英语教学法。推崇个性和能力的培养，使学生乐学、爱学。


【学校风采】

2019计划招生4个班，一班48人。