河南省今年将改扩建、新建900所寄宿制学校!

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2018-09-27 17:41
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近几年来,河南一直在加大投入,全面改善河南省贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件(以下简称“全面改薄”),25日,省十三届人大常委会第六次会议听取省政府《关于义务教育“全面改薄”工作情况专项工作报告》。据悉,2018年河南将改扩建、新建900所寄宿制学校,年底基本消除66人以上超大班额。

河南是义务教育大省,截至2017年底,全省共有义务教育学校2.49万所,在校生1411.22万人,学校数和在校生数分别占全国的11.37%、9.71%,均位居全国第1位。


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现状:消除大班额的任务仍然繁重



自2014年“全面改薄”实施以来,河南省政府已连续3年将其列入河南省十件重点民生实事。据了解,河南省“全面改薄”2014~2018年项目规划总投资268.1亿元,其中,校舍建设类资金213.7亿元,设施设备类资金54.4亿元。

截至2018年4月底,河南省已累计投入资金294.4亿元,为1.69万所中小学校建设校舍1657.6万平方米,建设室外运动场地1178.7万平方米;为1.85万所学校配备价值51.4亿元的设施设备,惠及562.1万名中小学生。

“20条底线”要求,是国家对“全面改薄”项目学校提出的优先保障、必须完成的建设内容。《报告》显示,河南省个别县(市)政府重视程度不够,未按规划落实资金。

据悉,截至2017年年底,河南省未达到“20条底线”要求的学校仍有4096所,占学校总数的11.6%,其中未达到要求的教学点有1580个,占教学点总数的12.2%。据介绍,主要表现在:部分学校功能室不全、多媒体教学设备不足、图书老化,个别学校尚未消除“大通铺”现象等。

附:全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求(即“20条底线”)

1.消除D级危房。新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类,满足综合防灾要求。

2.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯,楼梯坡度不大于30度,护栏坚固。

3.教室和宿舍内外墙面平整,无明显尖锐突出物体,室内无裸露电线。

4.教学用房室内采光良好,照明设施完善,光线充足。

5.学生1人1桌1椅(凳)。

6.按国家标准配置满足教学需求的黑板。

7.设置旗台、旗杆,按要求升国旗。

8.具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备,有利于开展具有当地特色的体育活动。

9.因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。

10.新增图书为适合学生年龄特点的正版图书,配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。

11.有可供开展多媒体教学的教室。

12.学生宿舍不设在地下室或半地下室。

13.寄宿学生每人1个床位,消除“大通铺”现象。

14.寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件。

15.配备开水供应设施设备。

16.有条件的地方,新建校舍一般设置水冲式厕所。厕位够用,按1:3设置男女蹲位。旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设置。

17.除特别干旱地区外,寄宿制学校应设置淋浴设施。

18.配置消防和应急照明设备,设置疏散标志。

19.在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。宿舍区配备急救箱。

20.消除66人以上超大班额。


同时,《报告》显示河南省部分地区农村寄宿制学校建设资金缺口大,并且教师队伍建设亟须加强,一些学校教师队伍结构性矛盾仍较突出,学科结构不合理,体、音、美、英及信息技术等学科专业老师严重短缺,教师性别比例严重失衡,普遍存在男教师少女教师多的问题。

而目前河南省消除大班额任务仍然很重,据悉,截至2017年年底,河南省小学尚有大班额3.65万个(占13.61%),超大班额1.27万个(占4.75%);初中大班额2.42万个(占29.56%),超大班额0.86万个(占10.49%)。



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目标:今年年底基本消除超大班额


据悉,针对这些存在的问题,下一步,河南省将全面完成规划目标任务。按照计划,到2018年年底所有义务教育学校办学条件基本达到“20条底线”要求,确保全面完成“全面改薄”目标。

同时,《报告》显示,河南省还将进一步加强农村寄宿制学校建设,确保顺利完成2018年改扩建、新建900所寄宿制学校的建设任务,达到每个县至少有一半的乡镇完成改扩建、新建一所寄宿制小学目标。

据悉,河南省还将着力提升乡村教师工作生活待遇,在全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策基础上,进一步提高补助标准,计划按乡200元/月、村500元/月、教学点800元/月的标准给予生活补助;并且,2017~2020年投资14.4亿元,建设周转宿舍2.38万套,重点解决4.29万名农村中小学教师的住宿问题。


此外,河南省将加大扩充城镇义务教育资源力度,统筹“全面改薄”、义务教育学校建设、中小学校舍维修改造长效机制等项目资金,在合理布局义务教育学校基础上,新建、改扩建城镇学校,同时通过提高薄弱学校和乡村学校教学质量、合理分流学生等方式,确保2018年年底基本消除66人以上超大班额。


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莫北

莫北

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