导读

孩子的成绩是家长都很关注的事情，而孩子的社交能力往往没有引起家长的重视。

良好的社交能力是建立良好人际关系的前提，它有利于孩子的健康成长，有利于孩子的自我意识的发展与完善，有利于孩子学业及事业的成功，实现人生价值。

我们来看两个案例：

案例1

朋友是一个公司的人力资源主管，他讲了这样一个故事。

前段时间公司招聘新员工，同时进来了两个大学应届毕业生，一个是211大学毕业的小钱，一个是普通二本毕业的小赵。因为小钱毕业的大学更优秀，朋友对小钱的期望要高一些，而结果却不像他想的那样。

可能是因为毕业于名校，小钱给人的感觉有一些高傲，进公司之后，她并不主动与同事们交流，同事有事情找她，她也总是爱理不理的，认为这些工作不应该由他来管，部门主管安排的工作，她也并没有认真去做。不仅是这样，她还会对同事、主管的工作随意地指手画脚，认为别人做的不行，有时因为一些小事，还会与同事争吵。

而小赵就不一样，每天他都提前到公司，把办公室的卫生打扫一下，工作之余经常向同事虚心请教，尽量把工作做的更好，也会主动和同事交流。部门的一些活动，小赵总是积极参考，还会主动去承担一些工作，让其它同事更轻松一些。

一段时间下来，同事们都挺喜欢小赵，觉得他工作上进，性格又热情。而小钱则与同事的关系都很冷漠，部门同事也不喜欢与她交流，她自己感觉没有意思，最后就离职了。

案例2

乔治•华盛顿大学的心理学家菲利普斯认为，许多孩子不能与他人正常交往的原因，是因为他们没有学会相应的人际交往技能，从而也不能以正常的方式和别人交往。

小志是初中一年级的一名学生，他人聪明，胆子也大，遇事很有主见，在家里很受父母的宠爱，但是以自我为中心的情况比较严重。在与同学交往的过程中，小志也显得非常任性，总是要让别人按他的想法去做，有时还会与同学发生争吵，所以不少同学都不愿与他交往。

小学的时候还好一些，不是太明显，到初中后这种情况更加明显了，家长为此也很苦恼。

后来，通过与孩子的老师沟通，家长开始转变家教行为，有意识地培养孩子学会自我控制，学会尊重同伴的感受，并鼓励孩子参加一些篮球、足球等团体运动，使小志能够充分体验到合作的快乐，通过团队配合可以把事情做的更好。慢慢地，小志与同学的关系改善了很多，也交到了不少朋友。

家长如何做

孩子的社交能力不是与生俱来的，也不是灌输而来，其实，孩子的天性都是愿意和伙伴一起玩的，但他们需要在不断的交往中去体会和总结经验。这里面，家长需要注意以下几点：

1、创造良好的家庭氛围

真实的生活是培养孩子社交能力的最好方式，比如在家中如何招待客人、去亲戚朋友家做客等。这个过程中，不需要强加给孩子怎样做，只要家长做了，孩子就能学会。如果我们希望孩子懂礼貌，主动和别人打招呼，不要当着别人的面去要求孩子做，只要父母每次都做到，孩子自然也会跟着去做的。

2、鼓励孩子学会尊重他人

家长要经常鼓励孩子学会尊重和理解他人、愿意帮助别人、学会倾听别人说话，这是社会交往最基本的一个原则。

尊重别人，也会赢得别人对自己的尊重。站在对方的角度想问题，就能理解别人的感受。要让孩子做到这一点，家长也要营造一个这样的环境，尊重孩子，倾听孩子，并鼓励孩子说出自己的感受。孩子会逐渐懂得，和其他人一起时，怎样理解和帮助别人。这样，就会帮助孩子在社会交往中成为受欢迎的人。

3、多为孩子提供社交的机会

平时多带孩子参加社会性的活动，尽可能创造良性的交往经验，对于增加孩子的社会交往能力和自信心都非常有好处。对于孩子的朋友，家长不用刻意去限制，当然，如果年龄相仿、个性彼此协调，这样的玩伴更加理想。

如果孩子和朋友的交往不愉快，家长可以适当提供帮助，理解和倾听孩子、给予孩子能量，但是不要替孩子打抱不平或者指挥孩子如何去做。

4、鼓励孩子多参加集体活动

随着孩子进入学校，他们便进入了集体，进入了社会。这时他们也会有与同龄人交往、沟通的愿望，集体活动则创造了进行交往的条件。

因此，父母要让孩子积极参加集体活动，增强孩子的集体观念。要积极创造条件，鼓励孩子参加各种集体活动，包括篮球与足球等团体运动、学校社团活动、公益活动等，让他们在集体活动中养成团结友爱、关注他人的品质，学会调节集体和个人的关系，孩子的交际能力一定会大大提高。

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说的太对了

孩子的社交能力确实很重要