|
来源：备妈品人生 不懂数据分析，“喜报”就是个广告，真假难辨。 今年高考的喜报，来得比往年要晚一些、隐晦一些，大多是以家委会名义发布，且没有“喜报”两字。 去年，教育部对高考成绩提出了10个不得，成都市教育局也明文禁止各校公布考试成绩。 今年，执行得较好。 名校们都没敢公开露面，措辞也极其委婉。 关于高考状元、关于各种比率，本文普及一下常识。 过去的学校，不会大张旗鼓宣传自己的“业绩”，近十年，跟企业似的，也要兜售自己的“能力”了。高三一本上线率越高，高一收到的优生越多，原材料质量越好。三年后，成绩越好，产品质量越高。然后，生源好，出口成绩好，生源好……良性循环。 归根结底，还是家长们太功利！家长的功利，来自于教育资源的不均衡和信息的不匹配，更来自于整个社会的浮躁。 各位家长，先给大家解释几个概念，顺带讲讲故事，都是真实的故事。不亚于小崔说的阴阳合同。 生源质量 我们必须承认，家庭是有区别的，每个孩子都是独一无二的，不是每个孩子都一样优秀。如果所有的学校都平均分配学生，各校也不分快慢班，那么，你会看到学生是自然分层的，就像这个社会一样，收入有悬殊。很多年前的学校，还允许“留级”“降级”。你想起来了吧？ “掐尖儿”——即优中选优 某所私立学校，当年招生政策倾斜它，特批提前面向全市招生，先“掐尖儿”，于是，初中一个年级接近1000人，是从全省范围内通过考试选来的优生，不仅家境殷实，而且重视教育。好家伙，家校齐心协力，三年后，自然名满蓉城（京城、广州、上海，你可以直接换城市名称，换一个大城市，同样的道理）。 理科实验班 教育改革，需要在几所学校内，试点“理科实验班”。教育局征求意见，有的学校拒绝了，有的答应了。这几所，大家都知道的，政策来扶持（倾斜）。 全市高中生，你先选，每所学校一个理科实验班，全市总共就三个。全市最优秀的初三毕业生都给你。于是，三年后，你们几个的重点率遥遥领先。北大清华自然要找你们要学生。 公办民助 教育试点，名校扶持弱校，选几所初中，又是三所，咱们改制，公办民助。你挂我的牌子，我派管理干部和教学骨干过去，帮你！ 小学毕业生，只要愿意报考你，你们三个先选，每生需缴纳择校费，指导价格12000元。来来来，奥数获奖者优先、区三好优先。生源也好，教师待遇也好，家长素质也高，家校合作愉快，齐抓共管，三年后，这几所初中果真都“卓尔不群”了！ 拆分学籍 某私立高中，广而告之，你看我的重点大学上线率100%。是的，我告诉你的有名有姓的就这120个学生，全上线了。对呀，有正式学籍的，就是这120个学生。剩下的那些，是国际部的学籍，与我们无关！ 挂靠学籍 好嘛，那我跟你们学，年级考试排名靠后的那100名同学，你们自己去找学校挂学籍。哈哈，你们学籍不在我这里，你们就不是分母，分母变小，分子不变，我的一本率、二本率、三本率，自然就上去了呀！ 全年级有1/4的学生都是借读生，唉，那些成绩优秀的，咱想办法解决他们的学籍，毕竟是分子呀。 “引进特优生” 说白了，就是“购买尖子生”。 好嘛。你看比例，我看尖子。听说某某学校高二有个特优生，家境贫困，好嘛，我去扶持一下。我们学校给你提供两间住房，解决父母工作，到我校食堂和宿舍工作，每月补贴孩子生活费。你们几位老师要全力保她，她当了状元，每个老师有巨额奖金。 哈哈，我多聪明，今年状元就出在我们学校！于是，老百姓们蜂拥而至，啊啊啊，这个学校出了状元，说明老师水平高，快把孩子送过去呀。哈哈哈，我一个县城中学出了全地区的状元，我被调到更好的一所学校当了校长，没过多久，我就当了教育局长。 精准扶贫 扶贫班（宏志班） 唉，谁让我们老实呢？不行，我们也得想办法，挖人，挖优质生源！面向全省招收“品学兼优”的学生，注意，如果只是贫困，我是不要的。这些孩子，真好，又质朴又聪明。老师们也努力，家长也信任学校。三年后，宏志班重点率100%！ 啊啊啊，原来这所学校的老师好优秀！ 其实，人家学校的老师本来就优秀，过去是没得好材料，教不出来罢了。于是，啊啊啊我们孩子也要考宏志班。 四年制初中 你小升初“掐尖儿”，那我就搞教育改革，从六年级开始“掐”，我搞个”四年制初中”,结果咋样，你没办法跟我拼了哇？ 六年级开始学习初中内容，我用四年时间，而且都是选过的孩子，还拼不过你只学三年的孩子们？ 外地生实验班 教育改革，均衡资源。中心城市名校高中面向全省招收外地优质生源。 三年后，这个班重点率，杠杠的！ 火箭班 学校内部，办一个最好的班，校内“掐尖儿”。大火箭、小火箭、基地班、网班、院士班、华罗庚班……各种名头。 三年后，管他是中考，还是高考，这个班都牛得很! 于是，家长们就相信了。某某班级有多牛，一个班就培养出37个48个清北牛娃，某某班主任有多牛，连续三届全省状元都是她教出来的。 吹，继续吹！愚蒙的家长们，继续追，使劲追！ 到最后，“名校”就开始满天飞了，老子生了儿子，儿子又生了孙子，还有收了养子的。当然也有老子把儿子告上法庭的，因为，儿子偷偷生了儿子，用了老子的名气，“摆酒席收了礼钱，还把老子蒙在鼓里“。 其实，这都不是新鲜事。 明眼人都心知肚明。当然，很多人可能比较单纯，不知道。 十几年前，我们的作家就曾经有作品揭露过某些行为，刊登在《中篇小说选刊》等杂志上，遗憾的是，很多人早就不看书了，只信“红榜”和“喜报”。 好了家长，你听明白了吗？ 招生政策一变，上述的某些优质学校受到“重创“因为生源参差不齐了，老师也是回天无力的。 当高考录取率逐年上升，一所生源质量好的高中一本率上90%，已经不是稀奇的事情。 这一切，说明了什么？ 教育原本是天底下最光辉的事业，如今变得“刀光剑影”，血淋淋的！ 一个中小学教师，出去洗个头，理发师问你是哪所学校的，如果学校不是五朵金花，或一本率太低，你都没脸回答。 如果出过状元，哪怕你根本不认识这个孩子，你都敢挺直腰杆拍着胸脯自豪地高声宣告：“就是状元那个学校，你知道吧！” 80年代，看过的那些有关教育的电影,如前苏联的《乡村农村教师》，中国的《苗苗》《凤凰琴》《烛光里的微笑》等等，这些影片让人看到的是教育情怀。 是的，今天你还能在,《放牛班的春天》等影片里看到情怀，可惜不是中国电影。 有情怀的中国影片《一个人的课堂》，并没什么人去看。 情怀！你跟我说，别傻了，什么情怀？家长不看这个，家长要的是分数和重点率！ 是谁把好好的学校逼到今天这个地步？ 家长们是脱不了干系的，那些不敢坚持教育理想的校长们脱不了干系的，那些帮忙吆喝的教师也脱不了干系，当然，最该负责的是整个社会的浮躁！ 都在望子成龙望女成凤，为啥不冷静地瞄一眼你周遭的世界，先数一数成人世界里龙凤的比例？ 再审视一下，什么是“成功”？ 当然，最该认真思考的是：我们自己的家是不是“名家”。 有一位小学老师，希望孩子上最著名的初中，因为“即使成绩弄不好，至少不会学坏。”老师都不相信自己的家庭教育水平，何况非教育行业的家长。 学校里，大考小考，半期考期末考，月考周考，老师几乎成了机器！ 过去，我就不说是哪一年了。总之，我刚做教师的那些年，学校生活是美好的，孩子们也各有各的天真可爱之处，家长们也是纯善的，至少去上级部门告状的和翻脸的，也是极其个别的。 看到那些在朋友圈里炫高考佳绩的老师，我不知道是该祝贺还是同情。他们似乎已经忘记了，大会小会，学生的各种数据和他自己的姓名一同挂在会议室大屏幕上时内心的羞愧和煎熬了？忘记了，为了连夜把试卷改出来深更半夜回家孩子已经在沙发上入睡桌上还放着等她签字的作业了？忘记被领导约谈家长不满意你的教学方式了？…… 当然，有些学校，我还是表示了祝贺，因为我知道他们的艰难。 对有的学校，不过是“锦上添花”，我们不祝贺，人家也是骄傲的。 就像一些新办的学校，就因为校长有在名校工作的经历，俨然天生已经是贵族的血统。 家长们，我写这篇文章，是想呼吁大家，不要再逼着学校“媚俗”向你低头了，那样的话，你永远看不到真相。 我想跟你说，你是优秀的，你是负责任的家长，你的孩子就错不了。 当你充分信任一所学校的老师，哪个老师会努力把你的孩子教成差生呢？ 曾经有一个名校的初中生，语文考40几分（满分150分），数学20几分（满分150分），我劝他换一所适合自己的学校，这孩子居然打电话来怒斥：“你有什么资格侮辱我的母校？”哈哈哈，好吧，你继续享受你认为的优质资源吧。其实，人家的老师只是不好开口罢了。 你可以去问问，初中名校里那些哭了三年的学生。 对，我还是那句话，你先成为一个合格的家长，尽到家长应尽的责任， 也就是说，你要先相信你自己。 你先看看那些优秀的孩子们，家长有多优秀、多努力！ 万幸的是小学还好，还没有变成这样的工厂。 小学校长们还喜欢宣传自己的办学理念， 还喜欢在校园门外的小路上刻上十二生肖， 在墙上张贴孩子稚嫩的作品， 还喜欢为孩子们设计丰富多彩的户外活动， 还热衷于合唱团舞蹈队航模队机器人队这个队那个队的训练和比赛， 还喜欢在朋友圈晒他们高大上的毕业典礼， 还习惯喊自己的学生一生“乖乖……” 二十年前，我教过一个学生，叫胡大江，一个敦实的男孩，高考后去了新西兰，寄过明信片回来。 高二时，他说的一句话，我一辈子忘不了。 “老师，我妈让你跟管教学的校长说一声，以后不要再说我们的老师如何如何辛苦了。真正明理的家长都知道，学校的生源情况，教出这个成绩，已经相当了不起了！我妈说，依成都某中的招生质量，他们应该100% 上重点大学，才好意思！” 于是，我们知道了一个术语，出口质量。 对，进出口质量对比。 不过，今天，我不会告诉你如何计算这个比率。 这些比率，在教育科研和行政管理部门都有。 为了自己孩子选一个好学校，你犯不着去计算这个。 今天就讲几个真实往事，你自己慢慢琢磨，如果听不懂，欢迎留言以待答疑。 我是高考状元，同学以为我吹牛 30年前的夏天，发成绩那天，我看着成绩条，很想不通。考完试，我对照答案计算总分。高则相当于今天的680分，结果，数学考了115分（总分120分），按理说，应该是满分的。也许是忘掉了一个单位吧，扣了5分，也许是老师口算加错了吧。那时候高考总分是计算器加口算。正在伤心呢，英俊的老彭校长背着双手，站在那口800年的老榕树下，佝偻着身子（他患有哮喘），神秘地说：“丫头，你是全市文科第一名哦！”“哦”，我也就哦了一声。然后，就只能傻傻地等录取通知书，因为志愿在考前已经填好。 再然后，告诉爸妈，我是状元，妈继续炒菜，爸眯着眼睛抿酒，哪有功夫搭理我。 我爸后来说：“人的命运与历史息息相关，你今天的状元，不能代表什么。关键是你考高分是为了什么？明天去看看你的老师，好好感谢人家，包括你们学校的门卫大爷、食堂师傅。” 80年代末，90年代初，四川有名的学校，我知道几所，列五中学、四川师大附中、成都盐道街中学、温江中学、大弯中学、成都二十中、西北中学、仁寿一中、眉山中学、自贡曙光中学、峨眉二中、乐山一中、乐山五通桥中学、重庆永川中学、重庆一中（当时重庆还是一家人）…… 那时候，成都的中学还有“前五所，后五所“之说。 1993年那个夏天 1993年，是一个分水岭。 开始摇号，教育局收取择校费，12000元/生。那一年，缴费的孩子想不通，还在周记本里表达了批判和憎恨。（如今，这一届学生，做父母早的，又开始给自己的孩子缴费择校了。） 各校逐渐开始宣传自己的业绩，但最多也就是在学校主干道挂一条幅“我校高考取得优异成绩”。 郊县要厉害些，条幅都挂到县城的主干道了，县里的百姓，去买菜，能看见；去医院看个病，也能看见；去公厕跑一趟，抬头也能看见。 有一个老牌重点学校，不得不学习人家，在校门口弄一块硕大的牌匾，把所有上一本线的考生及学校公诸于世。当然，也有低分的学生表示愤怒：“你有什么资格公布我的隐私。”的确，你有什么资格？ 再然后，喜报都拉到大件路、高速路上了。 是的，我就是在高速路上见到过那些高考大县城的“丰功伟绩”。 全民狂欢，标准唯一 近几年，高考成了全民大戏。 以至于，有的学生认为高考落榜，人生就无望了。 每年不都有自杀的吗？ 就像我当学生的时候，就曾经天真地同情我的同学（当年高考要预选，先筛掉剔除60%的高三学生，不允许参加高考）。我曾经杞人忧天，以后他们怎么生活呢？我是不是要努力工作，以后帮助他们？ 然而，事实是，即便是高考状元，我也不好意思回母校参加校庆，因为，我就是一个“普普通通”的人，无法给母校捐款。发言的校友，听说他们选的是当年预选落榜后来当了市长的那位同学，连二十年同学会时，发言的学生代表也是这位女生，因为是另一个当了董事长的男同学推荐了她，理由：“她级别高。”，当然，这位女同学人是极好的，也低调。 有一个学校好，校庆时，请的是校友中的长江学者发言，这位学者特意请上了自己当年的班主任，颤颤巍巍扶上台，当着全校师生及校友，给老师深深鞠了一躬。他说：“老师，如果没有你，我还是那个用弹绷子打鸟的野小子。我代表全校最淘气最捣蛋的高**级同学感谢您！” 我们究竟怕什么？ 今年的家长尤其焦虑！ 小升初不允许择校，但是有学校单独面试了，被教育局通报批评了。 小升初，第一次要求私立学校与公立学校同步招生。 小升初，第一次安排私立学校拿出30%的摇号名额。 于是，家长着急啊！ 看起来机会增加了，选择多了， 没想到，烦恼也多了。 家长们究竟在怕什么？ 怕三年后考不上高中？ 毫无疑问！三年后，肯定好多孩子上不了普通高中，必须去职业高中。 国家政策是这么规定的，普：职比，5：5，或者4：6。 所以，家长里盛传“在成都考高中比考大学难。” 是的，这是现实！ 对，说到底，我们的孩子未来将成为这社会里各行各业的人。你无法预设他们的将来。 家长，能做的，最重要的是 做最好的你自己！！！ 当你足够好的时候，每一所学校都能帮你，把你的孩子培养成才。 |
天空飞过鸟 推荐
吉星高照 推荐
海棠明月 推荐
几位校长围着某人，夸自己学校有几位清北、985、211、一本。某人问：“没有考上的多少？”众皆哑然。
又几位局长夸：“我县一中，校园漂亮，考得又好！”中间有人插话：“你们好几所农村学校漏雨，学生辍学了……”众皆哑然。
有人总结，喜忧几开，关键在深思。许多关于教育的玫瑰妄想，伤害了生态。从教育乐观主义滑向教育万态，教育舆情乱!
雨萱儿 板凳