高中竞赛，到底是买了名校的门票还是成了别人的龙套？

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2017-08-03 16:14

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最初以兴趣为主导的高中竞赛班，在与招生优待政策捆绑多年后，早已变得不那么纯粹。而今更多家长盲目报考竞赛班，一个个花季少年疲于应付普高课程与竞赛课程，他们的未来到底何去何从？

报考竞赛动机

近日郑州各高中在军训前都有自己的竞赛班选拔安排，大多数家长也纷纷在讨论要不要报考。牛家长小编总结了一下，家长和学生报考竞赛班大概有以下几种心态：

【1】出于兴趣本身的选择

本身对数理化生感兴趣的孩子不在少数，这与孩子本身综合成绩好坏没关系。这些孩子就是单纯地喜欢钻研，喜欢经过自己钻研后解答出来获得的成就感。

【2】捷径心态

看重竞赛的招生优待，希望在高考时可以走捷径进入名校：

（1）若在五项学科竞赛中获得金牌且进入国家集训队，就可以直接保送清华北大，且专业任选；

（2）若取得全国决赛的金牌、银牌、铜牌，可以和清北复交科浙南等名校签约，获得最多降一本线录取的优惠（走自主招生流程）;

（3）获得省一等奖的同学，部分学生有机会参加清华北大的金秋营、冬令营，也有签约优惠的可能，一般优惠幅度在20分至60分之间；

（4）省一等奖的同学还可以报名参加顶尖大学的自主招生考试，基本复旦交大浙大南大中科大等名校都是要求只有省一的同学才能有机会通过初审。

（5）如果获得五项学科竞赛的省二省三奖项，也可以作为二档985和211大学自主招生的敲门砖。

综上所述，众多家长就会考虑让孩子走竞赛这条路，希望以后高考时可以走捷径。

【3】跟风心态

这波家长看到其他人都一窝蜂的去参加竞赛班的选拔，于是也给孩子赶紧报上。不考虑孩子本身性格是否适合、孩子是否对竞赛班感兴趣，抱着“先试一年，不行再退出来”这样的心态。

【4】锻炼思维能力心态

这类家长是希望通过竞赛班来锻炼孩子的学习能力，确实，学习竞赛刨除掉其功利性目的之外，还有很多其他好处，比如：

（1）竞赛锻炼思维能力。学过竞赛之后做常规题目最大的不同就是其他同学仅仅是背诵公式利用公式，而学过竞赛的同学可以推导、拓展，特别锻炼思维能力。

（2）竞赛对课内成绩提高有促进作用。知识之间是有关联的，而深入学好一门学科时就能更好的理解其他学科，带动总体成绩的提高。

（3）竞赛还能培养同学思考的能力，养成做事严谨的作风。

以上四种心态，从孩子本身成长和发展来看，只有第一种是良性的。而第四种希望通过竞赛来锻炼孩子的综合能力这一动机，本身是没有问题的，不过需要建立在孩子本身对竞赛感兴趣，孩子愿意且乐于沉浸在研究数理化生的世界里，这样才能真正起到锻炼综合能力、提高综合学习成绩的目的。否则，这只是你美好的幻想。

竞赛得与失

学习竞赛到底利弊如何，牛家长小编总结了往届竞赛班学生对此看法（部分内容还原学生口述）：

【1】选择竞赛后，节奏更快

高一基本上是所有学生一起上课，每周占两个自习课加上周六下午来补课，课本很快讲完然后就做高考奥赛对接、自招和各种卷子。最晚在高一暑假，高中的所有内容就会学完，选择竞赛的学生上竞赛课，其他人以自招为标准，就不再做过多提升性训练。

【2】与大神同行的学习氛围

本人班里（物理班）物理学习自不必说，有看大学化学的，有看大学生物的，像高数更是全班十余人在高一自学，连经济学原理这种有人喜欢拿出来装逼的书都有人早!都!看!完!了! 简而言之，大神多的让你想不好好学都难。

【3】理科老师的华丽阵容

基本上竞赛班的老师都是各学科金牌教练，理科老师的阵容相当华丽。有问题不通时，可能老师一点拨，你就豁然开朗。

【4】自主招生的优势

虽然自招面向所有的学生，但用我们班主任的话说就是“没有受过竞赛训练的一个都过不了”。

【5】数理化同步提升

虽然我选择的是物理竞赛班，但肯定不可能只学物理。补课时基本是周六上午数学化学各两节，下午三节物理。三年下来比平行班多上将近1000节课，理科还学不好那真是自己的问题了。

【6】心理压力大

尤其是对非大神学生心理上的巨大压力与打击，不言而喻。尤其是有些家长过于重视学生在竞赛中的成绩和名次，某些同学就觉得只是为了学习而学习，心理有压力。

【7】不利于综合能力的发展

进入竞赛班以后，就与学校的各种活动基本彻底拜拜了。学校有各种各样的社会团队活动，即便加入了自己感兴趣的社团，就算班主任不干涉，天天补课哪有时间参加活动。而且竞赛班本身的学业就繁重，做到兼顾的人很少很少。

【8】不利于人际交往能力的培养

周围同学中充斥理科男，多有不善交际，思维古怪之人，加之没有更多时间与其他同学交往，故不利于人际交往能力的培养。

总之，高中还是应该多吃一点苦，尽可能多的钻研一些东西。对于喜欢的同学来说，学竞赛并不是为了那些功利性的目的，它是为了满足你对奇妙世界的好奇，就像一片肉满足了饥饿的猛兽一样。

让竞赛回归

由于远大于高考，一般涉及大学内容，补充大量知识，要求思维量很大，且思维要求快速判断，灵活性很强，熟练度很高。所以如果是考虑升学优势，走竞赛是一个高投入高风险高收益的事情，因为每年都有省二、省三的同学自主招生通过了几个名牌211大学的初审，并获得了大幅度降分，降到一本线。但是功败垂成，高考时分数比一本线少一些，最后复读去了。非常可惜！

但如果是因为学生本身感兴趣，就值得去付出，去努力。不然就真的中了某竞赛老师的话：”大多数都成了陪练！“。让竞赛回归到其本质，为兴趣而生。

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