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20200529期专业解读：师范院校的师范类专业与非师范类专业

师范类专业一直是不少同学及家长报考的“首选”专业之一，但是大家都会有一个误区，就是认为师范类院校的所有专业都是师范类专业，这就导致了不少同学在进入大学之后才发现这个问题，陷入进退两难的境地。

今天我们就来解决以下几个问题：

>读师范院校就是当老师吗？

>听说不报师范类专业也可以当老师，那报考师范类专业的优势是什么呢？

>怎么知道自己是不是适合当老师呢？

>想当大学老师，需要什么条件呢？

在师范类院校里，师范专业和非师范专业到底有什么区别，我们从以下几点进行分析

【招生计划】

师范大学并非培养的都是教师。

目前师范大学和综合性大学已无本质区别，也会开设各种专业。师范专业一般会在专业名称后加上师范或教育字样，如“生物科学（师范）”、“物理学（师范）”、“小学教育”、“科学教育”等。

所以，报考的第一步，首先是要看清楚招生计划，要清楚自己所填报的是该校的师范类还是非师范类专业。

【课程设置】

在课程设置上，除本专业基础课程外，师范类专业还需另外学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程，并且在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。

而非师范类专业则没有相应的教育类相关课程。

【毕业证、学位证】

师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。

非师范类专业毕业，学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等。毕业证上也会注明你的具体专业。非师范类如果想当老师，还需要考教师资格证。

而本科师范类学校中的师范专业是会按照你的学科发教师资格证，且毕业证上也会注明你的专业，如：汉语言文学（师范）。

【参加教师招考】

从政策上来讲，师范专业毕业生、非师范专业的毕业生、其他非师范院校大学本科以上学历，只要考取了教师资格证，就可以参加各类教师岗位招考。

但是师范类专业参加教师招考具体先天优势，而非师范专业考教师则会面临一些问题。

比如：专业要求受限

虽然非师范考了教师资格证，但是如果你的专业受限，还是不可以考的。很多地区会有明确限制，比如招聘要求大学专业必须是数学相关专业，如果你是会计专业，即便考了小学数学的教师资格证，你就很可能在资格审核的时候就不能通过。

比如：考试上优势不足

师范专业学生受过教育相关训练，比如课件、板书、教学实践等等，而非师范生在这些方面就会有所欠缺。而一些比较好的公立学校招聘教师又是严之又严，相对来说，师范生更具有优势。

【不用参加教师资格证考试的师范类专业及院校】

2019年，教育部公布了2019年通过普通高等学校师范类专业认证的专业名单。这个名单共包括三部分，分别为通过第三等级专业认证、第二等级专业认证及2016-2017认证试点复评的名单。

学校的第一等级、第二等级、第三等级专业认证主要指的是什么，下面就从这三个等级的师范专业生各自认证教师资格证的方式上为大家简单介绍一下。

通过第1级认证的师范类专业笔试面试参加国考。简单来说，如果你的学校只通过了一级认证，那么你就需要和其他考生一起参加国考，没有什么特别的福利。

通过第2级认定的师范类专业笔试环节参加国考，面试环节由本校组织。简单来说：如果你的学校通过了二级认证，那么你就可以参加学校自行组织的面试了，只要通过学校这个面试，就等同于通过了教师资格考试的面试。

通过第3级认定的师范类专业笔面环节都由学校组织考试。简单来说，如果你的学校通过了三级认证，那就更好了。首先说笔试，只要参加学校的专业课程等等，并且取得合格的成绩，达到毕业的要求，就等同于通过了教师资格考试的笔试；然后面试和上面的一模一样，只要通过，就等同于面试合格了。

师范类专业认证是各学校自愿参加的，各个学校可以根据自己的条件决定是否参加师范类专业认证，但是师范类专业认证对于学校的办学会产生很大的影响，所以各个学校的师范类专业应该都会参加认证，但可能参加认证的时间会有所不同。

如果立志当老师，可以重点关注上述名单中的这些师范类专业。成绩好的学生，尽量选择更好的高校。

像北师大、华东师大是当之无愧的我国最好的师范大学，东北师范大学是东三省最好的师范大学，华中师范大学在名校云集的武汉也有着比较大的影响力，南京师大与华南师大是省属师范大学中的领跑者，发展速度迅猛，首都师范大学的师范类及文理基础学科是其强项。

【想当大学老师如何准备】

想要在大学任教，具备以下三要素是关键。

其中，第一个可以说是“硬条件”，第一个条件不过关，通常都没有资格留在高校任教。第三个可以说是“软实力”，决定着你在高校有没有前途。

【博士学历】

通常情况下，想要成为一名高校教师，具备博士学历是“硬条件”。过去，硕士研究生也有可能成为一名高校教师，但是，现阶段，高校招收教师，一般都需要有博士学历。一部分985名校，可能还要求新任教师具备海外留学的经历。

因此，如果你的学历不过关，或者说，仅仅是一名硕士研究生，通常没有机会担任名校大学教师。在一部分二本或三本院校，也许还有机会，但如果不解决学历问题，即便成为了大学教师，也没有好的出路。

【名校出身】

不是所有的大学博士都能当教师。现阶段，中国的博士越来越多，给了高校更多的选择余地。因此，那些名校出身的博士生，更有机会留在高校。比如，北大清华这样的双一流高校，每年的新任教师中，很多人不仅仅具有海外留学经历，还具有世界一流大学学习的经历。很显然，一个在二本院校读完博士的大学生，想要进入北大清华任教，机会非常渺茫。

【教研能力】

想要成为一名大学教师，这就意味着，你必须具有较强的教研能力。教研能力，需要一分为二地理解。

一方面，你需要具备教学能力。如果不具备这一点，就没有办法在高校从事教学工作。按照教育部的最新规定，如果一名大学教师，不给本科生上课，将来没有办法评大学教授。那就意味着，你无法解决你的职称问题。因此，你必须强化自己的教学能力。

另一方面，想要当大学教师，还必须具有较强的科研水平。

虽然说，教学型教师也能够在高校生存。可是，通常情况下，体现一个大学教师能力和水平的，是科研上的成绩。科研能力突出，才能够争取科研项目和科研课题，才能够出成果。这些成果，对你将来评副教授、评教授，都是有很大帮助的。

同时，科研能力突出，也能够增加收入待遇。从这个意义上，一名博士生有没有较强的教研能力，是你能不能成为大学教师的“软实力”。

【师范类专业的种类和就业方向】

学前教育

各级幼儿园担任幼儿教师、学前教育行政人员、其他相关机构的应用型人才以及自主创业开办民办幼儿园。

英语教育

（1）教育领域：从事幼儿园、小学、初中、培训机构等英语学科教学及教育教学管理等工作；

（2）企业行业：从事行政前台、前台文员、文秘、前台接待、行政助理、行政专员、总机接待生、销售助理、行政文员等相关工作。

语文教育

（1）教育工作：中小学语文教师；（2）培训管理工作：培训机构的教员、管理员；（3）文化宣传工作：党政机关、企事业单位的秘书、文员。

数学教育

（1）教育行业：中小学数学教育工作、培训机构学习管理工作、教育咨询工作；（2）企事业管理机关：文字、数据统计工作、管理工作。

地理教育

（一）主要职业岗位：初中地理教师（二）发展岗位：小学科学教学工作者、其他社会工作

历史教育

（一）主要职业岗位：初中历史教师（二）发展岗位：小学科学教学工作者、其他社会工作者

思想政治教育

主要从事初中思想政治教育和小学思想品德教育工作,拓宽就业口径,毕业生根据需要也能从事机关、企事业单位一般性的文秘、管理等工作。

物理教育

初中物理教师和小学科学教师。

化学教育

中学化学教师、小学教师，培训机构辅导老师。

生物教育

初中生物教师、小学教师、培训机构辅导老师。

美术教育

（一）主要职业岗位：中小学美术教师、企事业宣传部门宣传人员。（二）发展岗位：政府机关、公务员及企事业单位。

音乐教育

（一）主要职业岗位：中小学音乐教师、企事业宣传部门宣传人员。（二）发展岗位：政府机关、公务员及企事业单位。

体育教育

小学体育教师, 从事体育培训及健身俱乐部等工作。

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