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导读 郑州枫杨外国语学校（东校区）也是枫杨吗？跟枫杨有什么关系？属于几类学校？这3个问题，是家长对于东枫杨最为关心的话题。近期我们实地近距离探访了这所学校，现以家长们最为关心的3个问题为引，让我们来了解一下真实的东枫杨。 从校门口赫然醒目的12个大字：郑州枫杨外国语学校（东校区）以及校园里精心栽培的枫杨树，就足以说明这所学校跟枫杨有着脱不开的关系，那么这所学校究竟和枫杨有何关系呢？往下看。
（郑州枫杨外国语学校东校区）
（东枫杨校园里的枫杨树，不同的校区，同样的枫杨）
01 与郑外及枫杨一体化 郑州枫杨外国语学校是郑州外国语学校教育集团的核心学校，引领着全省初中教育的发展方向，全社会广泛认可。为回馈社会厚爱，满足郑州东部地区群众对枫杨这一优质教育资源的需求，2017年，郑州枫杨外国语学校成立东校区并完成第一届招生。 枫杨外国语学校东校区，其官方名称为郑州东枫外国语学校，又简称“东枫杨”，它在传承郑外和枫杨优良教育理念及“求真务实、向善向上”教育精神的基础上，结合实际学情，探索适合本学校学生的“梦想课程系列”，立志培养“有德守规、尖端精英、个性发展”的学生。 东、西两个校区同步教学、同步管理，在课程实施、考试评价、教师发展、学生成长、文化建设、后勤服务等方面，全方位统一、同步调进行，具体表现为： 东西校区同步： 1、序列编班 （1-20班，1-12个班西校区；13-20班东校区） 2、统一管理 （统一招生、统一管理团队、统一行政会议） 3、同步教学 （同步教学进度、同步集体备课、同步教学活动） 4、整体评价 （统一命题、统一考试、统一质量分析） 两个校区在各个方面都有着循序渐进的衔接，共同探索和实践具有郑外、枫杨特色的学生培养体系。
02 学生管理 （一）行为习惯养成教育 现在，全国各中小学都普遍开展了行为习惯养成教育，但对于行为习惯养成教育，在郑州，坊间流传最“有名”的当属郑外及枫杨学校了。
枫杨行为习惯养成教育浓缩为6个字“落地 入心 发展”，具体体现为： 关于“落地” 从细节着手，就学生的行为（仪容仪表、就寝制度、就餐制度、自习纪律...）制定一条严密精细的规范条例，并从新生入学后就开始有序开展。 仪容仪表：前不遮眉，侧不掩耳。 就寝制度：熄灯息声，闻铃即起。 就餐制度：自觉排队，自送餐盘。 自习纪律：无声自习，零抬头率。 生活纪律：禁止手机，禁止赖书。
（行为习惯教育有序展开，每周都有工作重心） 关于“入心” 学校崇尚阅读，不仅开设有《阅读》校本课程，同时每班每周还安排一节阅读课。每天中午午休前的半个小时让学生进行阅读，还特别安排语文老师到学生公寓进行督促和指导，帮助学生培养良好的阅读习惯。
此外还在各个方面为“大阅读”创造条件，营造氛围，如学生公寓和餐厅随处可见的阅读宣传海报；校园各处设置了舒适的桌椅，为学生的阅读和交流讨论提供便利；图书馆每天向学生开放。 为了让阅读真正走入学生的心，还特别策划“亲子共读挑战计划”，鼓励家长和孩子一起开启读书之旅。这项计划的启动，学校不仅有周密的安排，还附有一个详细的书目。（该推荐书目源于由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布的《中学生阅读行动指南》，涉及初中、高中总计400本书，其中初中部分166本书，涉及文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、博物七个领域。） 为鼓励孩子慎独自省，学校精心制定了“静心十分钟随笔”，时间集中安排在每天晚上的睡前10分钟（东枫杨学生每晚10:00准时熄灯休息），学校的“苦心”有三，一来为寄宿制学生提供倾诉机会；二来让学生每天练笔；三则是让学生学会坚持，培养其坚毅的品质。
（学生随笔十分钟）
（校内刊物之学生随笔第二辑） 关于“发展” 有句话说得好：“优秀是一种习惯”。而伴着学校行为习惯的“落地”“入心”，再加上学子三年如一日的坚持，那么可以说这一系列举措为3年后东枫杨学子的优秀出彩提供了必然。
（二）学习习惯养成教育 枫杨学习习惯养成教育浓缩为6个字“规范、勤奋、会学”，具体表现为： 话“规范” 对于初一新生，学校特别开设入校的三堂课“如何上课？如何自习？如何利用零碎时间？”，这三堂课也是初一新生最重要的三堂课，每个学生都不能缺少。
（初一学生学习习惯养成标准和顺抓措施）
（辨别学生“假学”和“真学”） 话“勤奋” 对于“勤奋”的人来说，时间就像海绵里面的水，会越挤越多。而成功通常掌握在那些能有效掌控时间的人手里。所以，在时间利用上，学校非常注重学生零碎时间的利用。
（东枫杨一日规划零碎时间梳理） 话“会学” 学校面对初一新生开设有系列的学法指导，安排有学习习惯“养成月”活动，每周一个主题，例如如何听讲？如何自习？如何零碎时间利用？如何周末时间利用...一周一反馈，一月一评比和表彰“习惯养成先进班集体”，旨在让每个学生在入学伊始就能端正学习态度，养成良好学习习惯。
（初一年级学习习惯“养成月”周主题和落实方式）
（一日规划零碎时间梳理）
（学生的周规划安排与总结）
03 课程设置 国家课程 学校突出国家课程的核心化，将各学科国家课标中要求掌握的知识点、需具备的技能和素养、需培养的思维方式和方法，融会贯通与每日灵活、细致的教学实践中，并重视学科和知识拓展课程体系的建构。 学科拓展课程 “语文阅读指导”、“数学思维训练”、“英语口语表达”为学校学科拓展课程的必修课，每周一节。数学和英语是学校主打的优势学科，采取AB小班化教学。基于学生的程度不同，分为两个小班进行因材施教，通过目标定位、授课内容、作业布置、个别辅导来实现分层教学。 个性化创新试验课 信息技术创新课程、数学思维创新课程、创新实验课程 ...此类课程学校强调个性化，专门为学有余力且具有某方面学科特长和优势的学生打造。依照着重基础、强调系统、着眼未来的原则，结合各种创新实验室的建设和项目制的实施，使孩子在智力上有所发展，在能力上有所提高，为他们脱颖而出、成为优秀人才创造机遇和条件。
其他课程 01成长与发展指导课 学法指导课、生活指导课、生涯规划课...学校重视成长与发展指导课程体系的建构。在这方面，每天的“一日规划”和“静习十分钟”、每周二的“自我认知”以及每月的“学法指导”为学生的必修课目。
学校有系列化的学法指导，比如初一年级开学后会有学习习惯“养成月”，教学生如何听讲？如何自习？如何利用零碎时间？...学习习惯养成月每周一反馈，学习习惯养成月之后要根据实际的情况确定学习习惯巩固月的主题，重复抓、重复落实。 同时，学校每周二下午会为学生安排一节“生涯规划指导”课，为了学生的终身发展，帮助学生进行人生发展规划、确立人生发展目标、寻求最佳生涯发展。 02兴趣与综合素养课 学校把每周四下午第三节课全部放给学生，开设了20多门校本课程暨社团项目供学生自由选择，并且要求每人必须选报1个。包括运动健康、人文社科、科技创新、文化艺术、领导力五大类。比如畅所欲言的演说家、地理探索社团、合唱团、百趣物理社、“印”像派、趣味的生物实验...并建立有学生会、广播站和健身操队等学生团队，健身操队第一次参加全市比赛就荣获了一等奖的好成绩。
（学校丰富的社团展示海报） 3家长会课程 学校的家长会课程定位为校本，服务于本校特有的家长群体、教师群体和学生群体，旨在在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。
学校安排每学期期中、期末考试后各开一次家长会，起始年级开学第一个月、初三年级下期二质检后加开一次，三年共计12次家长会，每次家长会各有重点，前后又相互联系。 初一第一个月家长会：年级学生发展规划解读； 初一上学期家长会：双习惯养成达成一致的育人观念； 初一下学期家长会：惯差异重纵向变化； .... 家长会主题所代表的是该次家长会内突出强调的主要内容。期中期末家长会均会结合考试成绩做分析和指导，此外期末家长会还会对假期生活、假期作业和计划进行指导和要求。
04 师资力量 学校把教师和学生置于中心。“双中心”的确立，是因为学校赞同一句话：“有内心充盈的老师，才可能有内心充盈的学生”。
学校现有教职员工113人；其中特级教师1人，郑州市名班主任工作室主持人1人；省市级名师、优秀班主任10人；中级以上职称52人；省市级骨干教师5人，教学专家能手（获得省市级优质课一等奖、学科技术带头人）44人；在西校区一年以上培养经历的青年老师46人；青年教师中研究生30 人，占比27%；本科985、211大学毕业生：23人，占比20 %，其余均是本科以上。加上枫杨严谨的教学管理和培养，东西校区的教研互动交流，东枫杨两年来的教学成绩和效果是有目共睹的。
（教师交流） 围绕教师的四个角色（学生知识学习的设计者、学生成长空间的构建者、先进教育理念的倡行者和学校整体团队的合作者），设定“互助、礼让、诚实、有效”的教师工作环境氛围，建立全方位、多层次的教师专业发展支持体系和激励促进机制，帮助教师最大化地得到职业成长和个人成长。调动学校内外优质的资源，全面支持教师职业发展，全力保障教师福利待遇，让教师充分享有职业满足感和幸福感。
（教师健身房）
05 硬件设施 学校整个校区设计布局合理，错落精致，设施配套齐全，功能分区明确，景观环境优良，彰显现代化气息。学校积极构建基于学生发展需求、以学生为中心的，学习内容、学习方式和设施设备深度融合的学习环境，充分发挥环境育人功能，促进学生核心素养的培育。
（远眺东枫杨学校）
（学校教学楼）
大操场 学校建有标准大操场，篮球、足球、田径场等各运动区划分明确，且300米标准跑道、跳远场地、单杠、双杠等体育设施配置完备。
（足球场）
（篮球场） 图书馆 图书馆为2层设计，现有存书5万余册，超大容量超大阅读空间。
（图书馆馆内实景展示）
（图书馆内超大阅读空间） 实验室 配有理化生标准实验室，每周四下午安排有理化生创新实验校本课程。
（实验器具码得整整齐齐）
微机室
监控室 学校配有监控室，超大屏幕，474个摄像头可以达到覆盖学校90%以上的区域，尤其是响应当下“明厨亮灶”的计划，可以对厨房区域实现全方位监控，并安排有专职监控员，重点监控主要活动时间的重要区域。
（学校监控室） 心理与自我认知创新实验室 学校设有心理咨询室，并招聘两位北师大的心理学硕士为在校学生开展心理和自我认知创新课程，高度关心每个学生的心理健康和安全。
（心理与自我认知创新实验室内景展示）
（心理与自我认知创新实验室课程） 音乐室
美术室
市内体育馆 室内体育馆内设超大屏幕，12*5LED屏显，超大自由活动空间。
学术报告厅
学生餐厅 学生餐厅敞亮、干净，分为清真区和普餐区，十几个窗口供学生自由选择，并设有教师陪餐区，每天都有学校老师陪学生一起用餐，确保学生饮食安全、卫生。
（学生餐厅）
（学校实行陪餐制，餐厅专门设有教师陪餐处）
6人间上床下桌，冷暖标配，每层设有公共洗漱间。宿舍入口处特设有流动书架，集中摆放了适合中学生阅读的138本书，供学生自由借阅，只需要在借阅本上进行简单登记即可。宿舍内别有用心的设计要数病号房，设在宿舍入口处，生病的同学可以就近在病号房休息，方便老师关照。
（宿舍6人间，上床下桌，冷暖标配）（每晚睡前10分钟的随笔要求） 教室 每个教室均标配新风系统+中央空调，学生座椅体现人体工学设计原理，坐上去舒适安稳，此外，在靠墙区域设有存储柜，学生可以自由存放自己的书本、学习用具。
（学生教室）
（教室一侧的存物柜） 楼道走廊
（走廊里的艺术）
06 联系方式 最后，附上学校的微信公众号和电话：
（识别二维码关注学校微信公众号，了解学校更多...）
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解决了已，郑州学籍。