众所周知，桐柏一中是郑州一中的直属民办初中，与一中的教学理念一脉相承，前者是小升初的“五大名校”之一，后者是高中“大三甲”之一。

郑州一中创建于1949年，1960至2005这45年间都在桐柏路35号这个校址，桐柏路老校区见证了一中的成长，也奠定了一中的学术底蕴。

2005年，桐柏一中在巨人的肩膀上诞生，2010年更名为郑州中原一中实验学校，2016年升入一中高中部的学生人数突破100人，2017年则有107名学生升入一中总部！

有老师曾说过，桐柏路这个校区最有一中的文化韵味，今天，【牛家长】就带大家一起走进桐柏一中，走进底蕴深厚的一中老校区！

校园环境

郑州中原一中实验学校（俗称桐柏一中）位于郑州市桐柏路35号，占地75亩，建筑面积28000多平方米，校园绿树成荫，文化气息浓厚。



不同于新建的学校，桐柏一中有一股独特的魅力和特色，而且校园古色古香，让人流连忘返。

不仅如此，学校已经获得教育局批准，2018年将进行硬件设施的全面升级，教学条件将越来越好。

教学特色

· 课堂特色

①主题课堂。

在桐一的课堂上，学生成为学习的主体，这也是主体课堂得名的原因。主要有三个环节：
1、自主学习。孩子们借助教材和教师精心编写的学习指导书等学习材料进行自主学习，明确学习重点、难点、知识点，应用学习方法，自主完成学习目标的达成；并可以在自主思考过程中生成新的学习目标、内容，发现自己的困惑，形成自己的质疑。

2、交流研讨。交流研讨环节采用班级群体研讨形式，孩子们根据自学中自己的思考，或发表自己的见解，提出自己的困惑，或分享自己的思考，或回答他人的疑问。研讨不分配任务、不指定对象、不预设结果。通过交流研讨孩子们在一定程度上解决自学问题，主要是低级知识问题（知识准备）；启发思考和求真欲望，为进一步听讲做好准备（心理准备）；同时暴露自学中教师未观察到的问题、错误（精讲方案调整准备）；养成质疑、交流的素养（学习品质优化）。

3、教师精讲。教师根据学生自学过程中对学生的观察，交流研讨过程中对问答的倾听，整合学生生成的问题和学习的重难点进行精讲。精讲主要讲规律、讲体系、讲节点、讲方法、讲思想、讲应用，讲举一反三中的“一”，讲以一当十的“一”，既要讲得透，又要讲得妙。

②自习课堂。学业成绩，乃至事业的成功和人生的进步，在很大程度上取决于个体的学习习惯、自主能力和意志品质。自习课堂的意义在于保证反刍的过程，恢复读书的欲望，强化学习的定力，培养自主的意识，优化意志品质。我们把自习课堂建设统一到“培养自主精神”的核心理念下，充分认识到自习课堂建设正是让学生完成从他律到自律再到自觉直至自然的品质培养过程。

在自习课堂之上，孩子是时间的主人。他可以自主安排自己的学习任务：或整理课堂笔记；或对原先学过的、刚刚学过的进行反刍，梳理归类；或修补薄弱章节；或预习即将学习的下一课知识；或查阅资料，追本求源，以达到融会贯通等等。自习课堂是每个孩子真正的自修室。能够客观的进行自我认知，执着地进行自我修炼，是一个孩子稳健成长的必由之路。我们相信，能真正上好自习课堂的人，具备掌握自己命运和未来的能力，因为他们培养出了自律、自主、专注和慎独的品质。

③兴趣课堂。学校设有奥数教练团队，同学可自愿参加。初一时会进行选拔，组成数学竞赛班。在教练的带领下，学生利用业余时间钻研奥数，培养数学思维和能力，锻炼学习的意志力，2018年也将开展物理竞赛教学，为高中各科竞赛垫下基础。

· 教育特色
“爱”与“善”是一中系学校的教育情怀，是老师对所有学生全心付出的表现。学校把“培养学生自主精神”确立为教育理念。让学生学会生活上自主服务、功课上自主学习、组织上自主管理。

学校把“海阔天高，鱼跃鸟飞”作为办学精神和育人目标，让学校成为学生快乐翱翔的晴空，成为自由舒展的海洋。


· 名师团队
桐柏一中的师资包含一中高中部调来任职的老师、带领多年初中部考出好成绩的老师以及不少名师大家。

其中有老师带出一个班里4个清华、2个北大、其余都考入985高校的傲人成绩，也有老师的诗作和余光中、海子等大家的作品一起被编入高中课外书籍......他们带给学生们的不只是应试知识，更多的是自主学习的能力。

在校生活

走进学校可以感受到学生们在课上课下都浸润在自由的氛围当中，这种自由是学术上的自由，学校的管理并不会因此松散懈怠，以确保纯正的校风。

· 食
学校食堂单独一栋楼，共计两层，可同时容纳初中及高中部学生就餐，可刷卡可现金，菜品丰富且价格优惠。

· 宿
宿舍有8人间和6人间，根据班级情况进行划分，宿舍实行量化积分，如违反纪律则进行扣分，扣分到一定数额会被清退。



关于住宿问题桐柏老师这样回答，只要家离学校较远（紫荆山以东，南三环以南，西四环以西，北三环以北）或者有特殊情况的学生都可以申请住宿。

· 社团
学校共有七个社团：篮球、足球、定向越野、手工、合唱、播音主持和文学社。每个社团都有专业的老师来进行标准化的指导，对不同社团有兴趣的学生可以自愿加入，帮助学生获得全面发展。

升学成果

桐柏一中2016届初三毕业生281人，650分以上近60人，比率超过20%；640分以上106人，比率近40%；630以上超过150人，比率过50%。95%以上的学生顺利进入省级示范性高中学习。

2017年中招考试，我校650分以上69人，640分以上113人，80%以上的同学在600分以上。95%以上的同学顺利升入省级示范高中。

热门问答

①学校在录取学生时会参考杯赛成绩吗？
答：桐一对于杯赛（例如联合杯、华杯赛等）成绩优异的学生会提前关注进行关注，但是想考入桐柏一中最重要的还是阶段性评价的成绩。

②统一评价报考的时候为什么没找到“桐柏一中”？
答：因为学校在桐柏路上，所以家长都称其为“桐柏一中”，其实学校的正式名称是“郑州中原一中实验学校”，大家在报考时需要注意。

③许多学校都自称是一中分校，究竟哪些才是真正的一中直属分校？
答：桐柏一中是血统最纯正的一中分校，西一中学同样也是一中的分校，其他学校会有合作，但都不是一中的分校。

④桐柏一中是怎么分班的，如何进入数学竞赛班？
答：桐一是平行分班的，初一的时候会进行竞赛班的选拔，学生可自愿报名参加。


小编有话说

选择桐柏一中就是一个长远升学规划的开始，正如桐柏一中老师说的那样：“高考不是为了老师和家长，而是为了寻找和自己一样的人”。

优秀的同窗对孩子来说也是很正面的激励，桐柏一中的孩子都非常优秀。有位同学从未报过辅导班，却能在考入高中本部后综合成绩稳居年级前20名，因此吃透学校的课程最为重要。

选择初中就是为了选择高中，一中系的自主学习氛围备受学生们的向往，选择桐柏一中也就是认可了一中的教学管理，希望学生们都能在自由的学术氛围里健康成长、学有所成！

能上桐一真是太厉害了