小升初过程性评价如何准备，才能给老师留下好印象？

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2017-05-04 14:40

2。

郑州小升初统一测评，过程性评价是一个重要的环节，除了查看孩子的综合素质报告册之外，不少学校的老师还会问孩子一些问题，孩子如何回答才能够给老师留下好印象呢？今天牛家长小编来详细分析一下。

一、充分准备
孩子有了充分的准备，就会有自信心，从而能够正常发挥，只要保持在60%以上正常，过程性评价就能取得良好的效果。

1、基本礼仪
在评价过程中，孩子要注意保持良好的礼仪，这是基础。

2、了解学校情况
家长可以提前收集关于学校的情况，包括学校简介、办学特色、教学理念等，让孩子对学校有一定了解。

3、问题准备
针对一些常见的问题，例如自我介绍、在班里担任过什么职务、获得过什么荣誉、对初中学习有什么规划等，提前准备一下问题的回答，评价过程中会更流畅。

4、材料整理
提前准备好过程性评价需要的材料，主要是小学素质教育报告册原件和复印件、学生近期同底版一寸免冠彩照三张（背面用铅笔注明学生姓名、学校）、户口本等，如孩子有获奖证书、荣誉证书等也可以带上。

二、重点事项

1、衣着得体，干净整洁
孩子的衣服注意要稍正式一点，避免过于花哨。注意头发、红领巾、衣服平整。

2、举止自然，从容大方
保持面部表情轻松自然，稍带微笑，不要板起脸。回答问题的时候注意声音洪亮，回答完整，吐字清楚。可以自然地与老师进行“目光交流”，但是不要瞪着老师。

3、注意细节
注意先敲门再进教室，进去之后轻轻地关门，从容大方地走到考官面前，先说：“老师好。”再轻轻地坐下。如果老师给你递了一杯水，你要站起来说：“谢谢老师。”评价结束离开教室之前说：“谢谢老师，再见。”

4、条理清晰
如老师问的内容稍多，注意回答要条理清楚，例如运动调理词（首先，其次，再次，最后），也可分为几个部分，逐条说明。

5、自信且谦虚，态度诚恳
如果老师问的一些问题拿不准的话，不要轻易回答：“我可以。”比如老师问：“学生都必须背诵的20首诗，你都会背吗？”如果不能确定，可以说：“老师，目前不能背诵20首诗，但我相信暑假休息的时候，一定会抽时间去积累的。”给老师留下一个积极上进的印象。
确实有不懂的地方，不必去掩饰，而是想办法去化解，注意机智灵活。比如老师问到一个问题是孩子的短处，就可以想办法引导到长处上面，并表示会尽力去提升短处，注意一定不要用沉默应对。

三、常见问题

以下为过程性评价中老师可能会问到的几类常见问题：

1、常规问题
自我介绍。这是大多数学校都会问的一个问题，让学生介绍一下自己，或介绍一下父母的情况。可以提前准备好一段话，不用过长，注意突出孩子的优势。
进一步追问。根据孩子的介绍情况，老师可能会进一步的提问，内容形式不定，比如孩子说喜欢文学，考官就可能会聊一些文学内容。相当于自我介绍的延伸。

2、学习方面
背诵一段英语课文。可以提前准备一段英语课文，课内或课外均可，建议要短一些，并且课文的知名度稍高，或含有一定的哲理和教育意义。
数学学习。你觉得怎么样才能够学好数学？
语文方面。你有正在看的书吗？是讲什么内容的？建议孩子可以提前准备一本大众化的书籍或名著，并对书的内容有清晰的认识，可以与考官进行交流，提出自己的看法和主见。

3、关于个人
你有什么兴趣爱好？比如孩子说喜欢球类，可能会被问到：你现在还在打球吗？你觉得打球对你有哪些帮助？喜欢旅游的话，考官可能会问去过哪些地方？是在哪个省？省会是哪个城市？
还有可能会问一些孩子在班级的情况，比如：你在班里的学习成绩怎么样？你和班里同学的关系好吗？担任过班干部没有？

三、部分学校评价安排

以下为郑州实验外国语中学（东分）和金水区经纬中学2016年的过程性评价安排，家长朋友们可以参考一下。